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团体心理咨询的类型（团体咨询二）
时间：2010-6-12 16:06:05 来源：



   团体咨询的类型

    美国团体工作专业委员会（ASGW）分成四种类型的团体，并对指导者制定了相应的培训标准

    指导——心理教育（教育团体）；

    咨询——发展与成长问题解决（成长团体）；

    心理治疗——人格重朔（治疗团体）；

    任务——工作训练 （工作团体）

 

    Cohen和Smith也将团体分为四类：

    促进组织发展和解决问题的小组

    学习人际关系和领导技能的小组

    成长小组

    治疗小组

 

    “团体咨询策略与方法”－jacobs等根据团体的目标不同，将团体分成七种类型：

    · 教育团体

    · 讨论团体

    · 任务团体

    · 成长团体

    · 咨询与治疗团体

    · 支持团体

    · 自助团体

   

    1.教育团体

    专业人员为一群面临相同或类似需求的成员提供特定主题的信息，我们把这一群面临相同或类似需求的成员所构成的群体称为教育团体。

    比如：

   （1）、教师帮助学生学会学习技巧。

   （2）、护理医师帮助疾病患者获得关于营养的知识。

   （3）、妇女权益协会帮助婚前女性学习怎样避孕。

   （4）、病毒专家帮助人们了解“SARS”的有害后果以及如何缓解心理焦虑。   

    在教育团体中，领导者都要提供信息，然后从团体成员那里得到反馈。因此，领导者主要担当教育者的角色，有时则起到引导讨论的作用。领导者需要意识到自己具有教育和引导双重角色功能

    对于在每个角色上应当投入多少时间并没有固定的模式，这将依赖于主题所涵盖的信息的数量、成员们已有的知识以及可以利用的时间的多少。

    同样，对于会面的次数和每次会面时间的长短，也没有固定的模式。一般情况下，教育团体每周只有一次会面，大约2～8小时。

   

    2、讨论团体

    讨论团体的目的是为参与者提供交流想法和交换信息的机会。在一个讨论团体中，焦点通常是某一课题或话题而不是任何成员的个人问题

    以下是一些讨论团体的例子：

   （1）、大学生能否结婚？

   （2）、美国打击伊拉克专制政府究竟是人道主义行为还是霸权主义行径？

   （3）、心理健康的标准？

   （4）、如何在保证孩子心理健康前提下提高成绩

    领导者主要是充当促进谈话的角色，不需要就此专题比团体成员拥有更多的知识。

    人数5－15；1次即可

   

    3、任务团体

    任务团体是一个要完成特定任务的团体，之所以称之为“任务团体”是因为它的目标非常明确。这类团体通常只会面一次或少数几次，当任务完成时，团体就解散了。任务团体的例子包括：

   （1）、为某个帮助“问题学生”而集合在一起的老师、家长、心理学家、社工等；

   （2）、为开发某个新技术而协力商讨如何解决技术困难的研发人员；

   （3）、谈论如何进行教育改革的学校的领导和决策层的管理者和专家和教授们；

    在这种任务团体中，领导者的角色功能在于使团体成员的注意力集中于任务，并且促进讨论和相互作用，最终达到解决问题和完成任务的目的。

   

    4、成长团体

    成长团体形式多样 

    成长团体的目标在于促进成长和发展，增强自我反省，预防和减少发展的阻碍

    Corey(1995)比较详细地讨论了成长团体。比如有：

   （1）、青少年社会交往训练团体；

   （2）、情绪管理团体；

   （3）、从事冒险活动、增强自己毅力和生活体验的拓展训练团体。

   

    有如下几种小组形式都可归为成长团体：

    短程应对成长危机团体

    主要处理各个生命阶段和成长发育的转折过渡期所出现的问题。这类团体的代表有“生命转折期应对”、“处于转折期的女性”、“退休准备”、和“离婚康复”等。

    

    技能训练团体

    重点在于教授某些方面的特殊技巧，例如意愿表达、父母技巧、婚姻交流、减缓应激等。

    第一个T团体，1947美国缅因州举办，后普遍流行

    后来也包括一些与职业相关的技能训练，如职业礼仪训练、与顾客沟通训练等

   

    经历团体

    在这种团体中，领导者为成员们设计种种经历活动。通常这些活动在户外举行，需要经历一些体力上的挑战、冒险以及包括成员间的合作才能达到目的。也称为“野外拓展训练”，最广为人知的如“绳索课程”，成员们会面对各种各样行为与绳索有关的活动的挑战。

    目前多在部队、学校、保险、营销部门中开展较多

   

     示例

    这个团体由10位十多岁的青年人组成，他们都在户外参加“绳索课程”，他们刚刚完成“蹦极”活动，然后彼此分享：

    领导者：到现在为止，你们学到了些什么呢?

    张强：恐惧大多是想像出来的。

    吴登峰：我同意。我从没想过我可以完成，但我看到陶德完成之后，我想：“我也行。”

    邓一夫：团体的支持给了我深刻的印象。我真的吓坏了，但我看到每个人都不断地完成任务，以及他们告诉我我可以完成。那真的很有帮助。

    领导者：我希望我们来谈一谈团体支持的价值，不过首先我想谈一谈张强所说的恐惧大多是想像出来的。

   

    探索团体

    团体的目标在于促进对自身与他人更好地认识、包括对内在价值观的洞察与评估、探索和发展个人真实的需要、价值与目标，增强自己对他人需要的感受力和敏感性，改善人际沟通、改善生活风格。所有这些都是在一种敞开分享和倾听的氛围中完成的。

    是一种经历心灵旅游的“内在经历团体”

    成长团体小结：

    成长团体有时被称为“相遇小组”或“T—小组”，其主要目的是探寻和改变那些存在于个人身上的影响个人成长与发展、对他建立良好关系和自我实现构成障碍的问题。

    同时成长团体强调把着眼点放在当前集体中的相互作用和交流技巧的探索与训练上，即关注“此时此地”，而不是去挖掘种种问题和既往的原因与感受。

    成长团体的指导者自身特别需要相应的训练和经验，他不一定是专业的咨询师。成长团体的指导者常常身兼多种角色，如可以为咨询师、教师、教练、辅导员、好朋友的角色，人数5－10；次数不等

   

    5、咨询与治疗团体

    咨询和治疗团体与成长团体不同，成员们由于生活中的某些问题而来到这个团体中，所以是针对有心理问题的人，如情绪障碍、失眠、社交恐惧等，团体目的是为了解决心理问题

    团体的注意力集中于不同的个体及其问题与人格上，更个人化的交流，人数5－8；次数不等

 

    团体治疗和咨询的区别：三个不同

    对象不同：团体治疗往往针对较严重的心理障碍病人，如恐惧症；咨询多针对一般问题，包括成长性问题

    目标不同：团体治疗的目标主要在于修通深层的障碍和人格重建 ，而团体咨询只在于解决问题，并不强调人格的改变

    方法不同：团体治疗都需在一定理论指导下做，如精神分析、行为治疗等专门理论技术。而咨询运用一般咨询技术即可。

    以上区别类似个别咨询与个别治疗之

   

    6、支持团体

    支持团体由一些具有某种共同之处的人组成 , 在这类团体中，帮助成员们交流思想和感受，彼此检验某些问题和忧虑， 让成员们认识到其他人也在与相同的问题相抗争，感受相同的情绪，思考相同的想法，下面是一些支持团体的例子：

   （1）、自然灾害(如火灾或地震)的受害者，他们共同分担着丧失亲爱的人、丧失财产的感受或者是幸存者的自罪感；

   （2）、亲人正在面临死亡威胁的人；

   （3）、患有艾滋病、癌症、疱疹或其他某种疾病的人；

    突发事件应激咨讯（Critical Incident Stress Debriefing, CISD）

    为一种对急性创伤做支持处理，以预防出现创伤后应激障碍（PTSD）的支持性辅导团体。

    CISD主要用于经历重大的灾难事故的当事人、家属及救援人员，但咨讯小组的原则同时也应用于一些程度不太严重而又对许多个人和家庭有影响的事件，如火灾、洪水、事故以及犯罪和家庭暴力等。

    小组程序的主要工作是做一次完全整的咨讯： 要求由一些小的集体组成，并由一位有经验的负责人召集在一起，要有一个安静的工作环境。在时间上要求尽可能与创伤性时间接近，空间上则不限定。

    CISD主要目的是帮助参与者表达和处理他们的各种情感需求，这样就会减少他们发生持续性情感损害的危险，在稳定情绪后让他们讲述自己的各种经历和体验、分享感受、讨论他们的种种计划。例如，他们对自己的力量作出评价，安排建立一个强有力的支持工作网。

    接下来，在他们重新与家人团聚、恢复了正常的生活和工作后，还要安排一些随访的小组活动

    创伤治疗介绍（EMDR）

   

    7、自助团体

   （1）  自助团体是由外行所指导的、指导者往往与成员们有着相似经历和体验。特点是不需有专业人员指导，自己组织，相互获益

   （2）lieberman统计，在美国有200种以上不同类型的自助小组。其中包括癌症、艾滋病和阿尔采木病的支持小组，与物质滥用有关的自助小组有匿名戒酒会、青少年戒酒小组、匿名麻醉品戒除小组等，还有各种各样与恐怖症、孤独症、离婚、如何做父母、老年独居等问题有关的小组。

    (3)小组注重于在信任和接纳对方的氛围下分享体验、互相督促与鼓励